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Studying Teacher Education
eISSN: 1742-5972pISSN: 1742-5964
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CiteScore 
1.7
SJR
Q2Education
SNIP
1.14
5
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グラフを見るジャーナル概要
Indexed in the following public directories
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SJR
概要
- 出版社ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
- 言語English
- 発行頻度Tri-annual
基本情報
- 言語English
- 発行頻度Tri-annual
- 創刊年2005
- Publisher URL
- ウェブサイトURL
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2022年に発表された記事
Time to publish index
| ヶ月 | 論文発表 |
|---|---|
| 0-3 | 29% |
| 4-6 | 5% |
| 7-9 | 43% |
| >9 | 24% |
年刊
- 5Y
- 10Y
よくある質問
Studying Teacher Education の創刊はいつですか。 
Studying Teacher Education の創刊は 2005 年です。
Studying Teacher Education の発行頻度は。
Studying Teacher Education の発行頻度は Tri-annualです。
Studying Teacher Educationの出版社はどこですか。
Studying Teacher Education の出版社はROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTDです。
Studying Teacher Educationの指標はEditage内のどこで確認できますか。
Studying Teacher Education の主な指標はEditage内の本ページ上部で確認できます。
Studying Teacher EducationのeISSNとpISSN番号はなんですか。
Studying Teacher EducationのeISSN番号は1742-5972、pISSN番号は 1742-5964です。
研究内容に合った適切なジャーナルを選ばなければならない理由は何ですか。
適切なジャーナルを選ぶことで、あなたの研究内容がもっと関連性が高い読者層に届き、研究のインパクトやその分野への貢献度を最大化させることができるからです。
どのジャーナルを選ぶかは今後のキャリアに影響を与えますか。
はい、著名なジャーナルから出版することは、あなたの経歴にもプラスに働くため、その後の助成金やキャリアプランにも影響があります。
よりハイインパクトのジャーナルを狙うべきですか。
ハイインパクトジャーナルから出版することはより多くの人の目に研究が触れることになりますが、同時に高い競争率の中から出版に漕ぎつける必要があります。そのため、インパクトファクターと出版にかかる工数のバランスを考慮するべきです。